Conhecendo o Sistema Solar - Ideal para 5 e 6 ano.
1) Com o desenvolvimento de alguns instrumentos e com o estudo dos movimentos dos astros, os primeiros cientistas começaram a surgir e o nosso sistema solar passou por duas teoria, onde pode –se colocar a terra e o sol como centro do universo. Sabendo disso, explique:
a) Modelo Geocêntrico
b) Modelo Heliocêntrico
2) O nosso sistema solar é formado por diversos astros, quais são eles?
3) O que são satélites naturais:
a) São as luas dos planetas.
b) São astros que giram em torno de um planeta.
c) São restos de asteroides que giram em torno dos planetas.
d) São astros que flutuam entre o universo.
4) Quais são os planetas do sistema solar?
5) Numere as colunas de acordo com as informações de cada planeta
1 – Terra
2 – Vênus
3 – Mercúrio
4 – Marte
5 – Júpiter
6 – Saturno
7 – Urano
8 - Netuno
( ) Mais próximo do sol e não possui lua.
( ) Não tem oceanos, está permanentemente coberto de nuvens amarelas.
( ) 70% do planeta é coberto por água, porém uma pequena parcela dessa água é potável.
( ) Sofre com tempestades de poeira que cobrem todo o planeta. Tem duas luas.
( ) Maior planeta do sistema solar.
( ) Possuem anéis em volta de si.
( ) É uma bola gigante de gás com um centro rochoso. O Planeta é azul-esverdeado.
( ) O planeta mais distante do sol.
6) Você sabe dizer o que mais existe no espaço? Explique os seguintes astros que encontramos no nosso grande sistema solar.
a) Satélites
b) Estrelas
c) Galáxias
d) Cometas
e) Asteroides
f) Planetoides
g) Meteoros
Atividade extra:
Como aparecem crateras na Lua?
Material necessário:
1 – Terra fofa ou areia
2 – bacia grande
3 – rochas de diferentes tamanhos
Como fazer:
1. Organize com seus colegas em duplas.
2. Coloque a terra ou areia na bacia.
3. Larguem a rocha.
4. Retirem a rocha com cuidado para não alterar a forma da cratera.
5. Repitam o processo com diferentes tamanhos de rocha, analisando as crateras. Depois, alise a areia ou o solo e faça novas tentativas, lançando as rochas em diferentes alturas.
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